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井冈山研学旅行的社会认识

发布时间:2019-05-22 17:18:52 人气:0
      2013年2月2日,国务院办公厅印发了关于国民旅游休闲纲要(2013—2020年)的通知,纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此后国务院、教育部等相关部门陆续出台了涉及研学旅行的多项文件,研学旅行也成了有国家优势政策扶持的重要旅行方式之一。
井冈山研学旅行
      有了政策扶持,研学旅行在各地逐渐落地生花,并日益受到旅游行业、学校、家长以及孩子的欢迎,众多旅行社抓住政策红利和时代机遇,纷纷试水研学旅行项目,以及推出相关产品。
 
      旅行与旅游,一字之差,常常混淆不清,汉字的博大精深就在于字面上很接近的两个词,可能解析下来,就会有南辕北辙的效果,旅行与旅游这对“连体婴儿”在母胎里带有剪不断的血脉关系,但一旦出世后,便会在不同的土壤、阳光、水分滋养下,吸收养分,逐步成长为不同的个体。这条分岔路如何选择,在于出游之人的个人选择,并无高下低劣之分。
井冈山研学旅行
      而一旦当旅行前面再冠上“研学”一词,则显著的区别就会不断放大。
      从国务院、教育部等相关部门下发的诸份文件精神来看,无疑针对青少年受众的研学旅行是政策扶植中的重点。
      古语云:“读万卷书,行万里路”,读万卷书是“知”,行万里路是“行”,知行合一是培养具备全面多元人文精神人才的基本要求。
      顾名思义,研学旅行就是在旅途中获得于学校教育中所欠缺的体验感、现实感、趣味感教育。概念虽然如此,但自从研学旅行成为“新弄潮儿”后,许多旅行社在具体认知上,仍会有极大的偏差,加之市场多元,良莠不齐,没有给参与者带来良好的个人体验快乐,这也是研学旅行在不断成长的旅程中所遇到的最大痛点。
 
      某集团游学总经理谈到这个话题时,她有三点看法:
      目标人群区别,研学旅行的出游人群均为学生,这就对产品安全性,衔接性上要求更加严格;
      精神体验区别,除了美食、美景的行程,研学旅行的优势在于需要从旅行中学习到研究性的知识,通过一系列体验活动了解当地人文历史,自然生态,最后获得学习成果;
      研学旅行还要在行程结束后进行返程总结及汇报展演。
 
      某国旅CEO认为:
      研学旅行的最大优势在于研学课程的开发,在开发课程的同时也要确保研学旅行的质量,健康可持续性地推进,不能让研学变成集体旅游;
      目前研学旅行开发的设计原则,是使研学旅行产生良好的育人效果,按照实践育人规律,在研学活动中培养关键能力和必备素养,真正落实立德树人的根本理念;
      在立足教育性、突出实践性、加强融合性、提高专业性、确保安全性这五方面的基础上,设计研发最佳的研学旅行线路。
井冈山研学旅行
      山西某公司董事则从山西在地旅游领域出发,在发文单位、最终目的、受众人群等方面分析到:
      发文单位,研学旅行是国务院办公厅、教育部等11个部门单位,普通旅游则是山西省文化和旅游办公厅;
      最终目的,研学旅行重心在于提升参与者核心人文修养,而普通旅游则只是单纯的观光休闲;
      受众人群,研学旅行主要针对中小学生
      从他们的说法中,我们大致可以得出这样一种认知:著名教育学家陶行知曾提出“生活即教育”、“社会即学校”,研学旅行的与众不同,就在于“学”和“行”,学在行中,行中有学,二者交融互通,紧密结合,才是相关部门提出研学旅行的初衷,培养学生对知识的通识感,在助力他们成为具备综合核心素养人才的旅程中,起到重大作用。